到最后,方亚兰心里火也没能发出来,甚至她还被林静说了一通。
上面对保育员工作其实没有太大要求,因为托儿所说白了就是带孩子地方,只要孩子好好就行,基本没什么课程安排。而上面也不确定这学前班要怎么办,能不能办起来,所以没对林静工作做要求。
是林静考虑到部队成立托儿所目,在熟悉过程中慢慢调整,托儿所才有了现在课程安排。
但林静本身是没什么经验,而放眼整个湖阳,也没有办学前班经验,所以保育员沈文丽和方亚兰试岗时候,她虽然会跟她们说大致安排,但具体还是让他们自己去把控,相互学习,相互进步嘛。
不过沈文丽和方亚兰都偏保守,流程上都是按照林静定好走。但这也没什么,不出问题就好,所以试岗过程中林静不会太过干预两人。
但事实证明林静还是高看方亚兰了。
这种高看并不是文化程度方面,因为大运动开始后知识分子被称为臭老九,不少老师因此被批1斗甚至下放,再加上上山下乡,复课后很多学校都出现了师资不足情况,以至于早两年初中毕业都能当小学老师。
论学历,方亚兰出现在小学教师队伍中都不会太奇怪,文化程度不说甩沈文丽几条街,认字比她多是肯定。
沈文丽文化程度不够,但她依然能够靠着充分准备,流畅地讲完故事,得到孩子们喜爱。反观方亚兰,故事讲得磕磕绊绊七零八碎。
究其原因,不过是她浮躁又自大,从没看上过这份工作,更没有想过要好好对待这些孩子。
因此,在方亚兰向林静抱怨时候,她直接打断了方亚兰话:“你别总以为自己特别厉害,做什么都行,就什么都看不上眼,对谁都瞎糊弄,我告诉你,你这样下去,被糊弄只有你自己!”
方亚兰被林静说得脸色僵硬:“我什么时候瞎糊弄了?”
林静反问:“你没瞎糊弄?那你自己说说,《卖火柴小女孩》到底是个什么样故事?”
“就是我讲故事啊!”方亚兰肯定地说。
这时候《安徒生童话》还不在小学生必读书目里,方亚兰也是后来翻孙子课本,才知道这些故事。事实上,这年头人看国外书都不多,方亚兰觉得林静应该是没看过国外童话,不然她为什么总讲寓言故事?
因此,方亚兰回答得十分肯定。
但林静反应出乎方亚兰意料,她冷着脸说:“这个故事讲是,一个穷苦人家小女孩,在大年夜这样阖家团圆日子里,划掉一根根火柴,最终冻死在街头故事。”
方亚兰愣住了,狡辩说:“我那是故事新编。”
“编好是新编,编不好是瞎编,你是哪种,我想下面睡着孩子已经给了你答案。”林静不留情面地说。
“你……”方亚兰双眼冒火。
但林静已经不想再跟她说下
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