之后,汤研究的中心也是发生了改变。
回到了试验台边,汤换上了实验用的东西,然后打开密封的盒子。
这个储物盒里是昨制造出水后剩余的残渣,虽然是残渣,但是里面还有没有完全反应的氢原子,所以作为有机物来研究的话,也是可以的。
汤重新的选用了四个烧杯,这些都是用来实验土壤栽种的烧杯。
至于原先在植物培养室之中的实验品中,六号烧杯已经是失败,所以还剩下五个烧杯,其中三四五号烧杯内因为掺入的地球土壤较多的原因,土豆植株以及草籽种子开始了发芽!
这些已经不需要一直的放在植物培养室内进行培养,所以汤把它们取出来放在邻一批实验的那个一号烧杯附近。
此时在壁橱的格子里已经有了四个载满土豆苗的烧杯,它们已经是存活,所以只需要慢慢的等待植物的成长,然后看看它们最后是否会有产量。
“一二号烧杯里是含有10,20的地球土壤,虽然植株生长慢了很大的一截,但是也可以用来作为实验对比的对象。”
“新加入实验对比的将会分别进行编号,为第三批实验品,编号为三四五六号。三号烧杯会加入同比重下10的地球土壤,四号烧杯将会加入20的地球土壤,五号烧杯将会加入20的基岩残渣物,而六号烧杯则会全部使用基岩残渣物。”
“其中三四号烧杯内剩余的土壤为基岩残渣物,五号烧杯内剩余的为火星表面土壤。这一次的对比实验虽然看起来有点凌乱,实际上已经可以做出有效的对比,对比的目的就是基岩残渣物的作用相比较与火星地表土壤,和相比教于地球土壤。”
“每个实验的目的,就是确认植株的存活,同时存活后成熟的植物所得到的果实的收获是否达到正常的产量。”
汤一边,一边用计重器对实验用的土壤进行称重,然后进行混合后加入烧杯内。
然后把原材料配合好后,放入植物培养室,培养室会在这些实验烧杯内加入土豆植株生长所需要的水份,肥料等一切的东西,之后才是植株的移植。
一整颗土豆经过植物培养室的培育之后,生长出了很多带着根系的植株。不过土豆本身却是变得干瘦了好多,为了下一代它把自身所有的营养物质都提供给了新的植株。
这些植株经过简单的切割分离之后,在营养物质下,可以进行移植。
带着叶片的土豆苗被移植进入了实验烧杯之内,通过确认无误后再放入植物培养室之郑
接下来的一切都会有植物培养室智能控制来完成,汤需要做的就是等待而已。
“每次实验的必备,我先吹几口气!”
每一次植物培养室开始培养新的植物后,汤都会对着那个需要二氧化碳管子的地方进行吹气。
这是一种快速的过程,只是一个呼吸间,人体内已经是进行了有氧呼吸作用,吸进去的是氧气,呼出来的就含有了二氧化碳。
“虽然在进行培育土豆植株的时候,土豆本身会做一些无氧呼吸作用,但是释放的二氧化碳的数量不是很多,所以还需要我的帮助。”
汤似乎在对自己的做法给于一个解释,然后这样的想着。
请收藏:https://m.jiumosoushu.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)