一週后。
英二不喜欢逃避该来的事情,儘管这次他一点信心也没有。花费一周修出来的文章,虽然他自觉是目前为止表现得最好的一篇,但总觉得有哪里不对劲。甚至对于要交出去给佐原看这件事,也有种不好的预感。儘管如此,他还是尽快把负责区域打扫完毕,将笔记本放进书包,忐忑地揹着它走向不可回避的命运。
在这週之间,两人还是会照常出现在社团教室,只是基本上都是各做各的,除了英二偶尔会带点零食来分食之外,没有什么多馀的交流。不过英二也不着急。今天可是有要紧事,两人再怎么样,也会拥有比这整週加起来更长的对话。
至少,他是这样想的。
于是他整顿了一下心情,拉开文艺部前门。
「部长,我把文章带来了!」
教室里,佐原正一如往常地坐在面对窗户的位子上。听见英二的声音,他侧过身,抬起一隻手,示意英二把东西拿过来。
英二有些紧张地拉上背后的门,把笔记本从侧背着的书包里拿出,翻开写着文章开头的那一页,交到佐原手上。佐原把桌上的东西挪到一旁,将笔记本摊平,读了起来,英二则坐回习惯的位子,等待佐原发落。
只有两面的文章很快就读完了。佐原若有所思地停顿了一会儿,接着转头看向翘着椅脚、装作若无其事的英二。
「宫崎同学。」
「是,部长。」见对方终于开了口,英二连忙正襟危坐。
「宫崎同学,你拿中学考试的作文来糊弄我呢?」
「是⋯⋯欸?」英二愣了一会,接着脸庞瞬间窜红,支支吾吾地说道:「什么中学,这、这好歹也是我花了一週写出来的耶!」
佐原听他这么说,不带情绪的表情变得十分认真。
「你是说⋯⋯你花了一週反覆思考、修改,最后写出这个?」
英二张着嘴,说不出话。
「怎、怎样啦!虽然我也觉得有哪里怪怪的,但我的作文成绩向来都不差啊!应该也没那么糟吧?」英二辩护道,但连他自己也晓得,他在佐原面前反驳时的语气前所未有的心虚。
佐原听了之后不说话,只是把笔记本原封不动地移到英二面前,思考了一下才开口。
「宫崎同学,你刚刚说了自己的作文成绩不差对吧?」
「唔⋯⋯是那样没错。」英二吞了吞口水。
「也就是说,你也认为这篇文章是在写作文吧?」
「是啊⋯⋯?」
佐原点了点头,继续发问。
「宫崎同学认为作文是写给谁看的呢?」
「还有谁,应该是老师或评审吧。」
「确实。那么,写作文给老师和评审看是为了什么呢?」
「因为考试需要吧⋯⋯得考高分才行啊。」
「所以写作文的目的是在于让评审老师喜欢,并且给予高分对吧。那么,要怎么写才能让评审老师喜欢呢
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